लेखक: space4knews

३ असार, काठमाडौं । भूमि व्यवस्था, सहकारी, संघीय मामिला तथा सामान्य प्रशासन मन्त्रालयले विदेशी देशको आवासीय अनुमति लिएर लामो समयदेखि कार्यालयमा अनुपस्थित रहेका दुई कर्मचारीहरूलाई स्पष्टीकरण बुझाएको छ। मन्त्रालयले सूचना जारी गर्दै अध्ययन वा असाधारण बिदा समाप्त भए तापनि कार्यालयमा उपस्थित नभई विदेशमै बसोबास गरिरहेको भन्दै उनीहरूमाथि कानुनी प्रक्रिया अघि बढाइरहेको बताएको छ।

सूचनाअनुसार मन्त्रालयमा कार्यरत दुई कम्प्युटर अपरेटर अध्ययन र असाधारण बिदा सकिसकेपछि पनि धेरै समयदेखि कार्यालयमा अनुपस्थित रहेका छन्। मन्त्रालयले सम्बन्धित देशको स्थायी तथा अस्थायी आवासीय अनुमति लिएको पत्ता लगाएको छ। निजामती कर्मचारी पदमा रहँदा पनि विदेशी मुलुकको आवासीय अनुमति लिन वा आवेदन दिन नपाउने नियम छ।

स्वीकृत बिदा समाप्त भएको ३० दिनभित्र कार्यालयमा उपस्थित हुनुपर्ने ऐन अनुसार अनुपस्थित रहेको हुँदा निजामती सेवा ऐनको उल्लङ्घन गरेको भन्दै उनीहरूलाई स्पष्टीकरण सोधिएको हो। मन्त्रालयका अनुसार निजामती सेवा ऐन, २०४९ बमोजिम उनीहरूलाई आगामी सरकारी सेवा का लागि अयोग्य ठहर गरी कारबाही अघि बढाउनुपर्ने अवस्था देखिएको छ र १५ दिनभित्र चित्तबुझ्दो प्रमाण र आधारसहित सफाइ पेश गर्न भनिएको छ।

तोकेको म्याद भित्र स्पष्टीकरण नपेस गरेको वा पेस गरिएको स्पष्टीकरण असन्तोषजनक भए थप कानुनी कारबाही अघि बढाइने मन्त्रालयले जनाएको छ। मन्त्रालयले कार्यालयमा अनुपस्थित रहेर विदेशमा बसोबास गरिरहेका साथै लामो समयदेखि सम्पर्कविहीन रहेका अन्य कर्मचारीहरूको स्थिति पनि अध्ययन तथा खोजी कार्य तीव्र बनाएर अगाडि बढाइरहेको छ। भूमि व्यवस्था, सहकारी, संघीय मामिला तथा सामान्य प्रशासन मन्त्री प्रतिभा रावलले निजामती सेवामा अनुशासन र जवाफदेहितालाई थप मजबुत बनाउन यस्ता गतिविधिहरूमा निगरानी बढाएको उल्लेख गरेकी छन्।

मैं क्रोध से भरे मिसाइल लेकर चल रहा हूँ, यदि तुम में शक्ति है तो शांति स्थापित कर दो। मैं क्रोध में जल रहा हूँ, कहीं कोई गलती न कर जाऊं, इस विनती के साथ! मुझे गीत के अर्थ समझाओ। क्रोध और अहंकार की ज्वाला जल रही है, स्वयं को समझते हुए! अमृतमय वचन से उस ज्वाला को शांत करो। मैं तुम्हारे सच्चे ऋण की पूरी भरपाई करूंगा, बिना किसी जमानत के!

कृपया किस्तों में मुहैया कर दो। मैं धन और पद के लिए संघर्ष कर रहा हूँ, चाहे गलती हुई हो! प्रतिष्ठा की महिमा समझाओ। हार और जीत का दर्द सह रहा हूँ, यदि तुम सक्षम हो तो युद्ध विराम की घोषणा कर दो। बोलने, लिखने और व्यवहार में क्यों असफल हो रहा हूँ, यह बताने वाले लोग! सफल होने के तरीके सिखाओ। मैं समस्याओं के घेरे में हूँ, कृपा करके सहायता करो!

ढक्कन खोल दो। मैं अतीत और भविष्य की घटनाओं को याद करके चिंतित हूँ, यदि क्षमता हो तो! अंधकार को दूर करो। मैं हर दिन कुछ नए आशा के साथ जी रहा हूँ, शक्ति दो! लक्ष्य और मंजिल की पहचान कराओ। जीवन के रंगमंच पर अभिनय कर रहा हूँ, अनुभव कराओ!

सांसारिक मोह को समझाओ। लोभ और पाप तुम्हारे मन की सीमाएं तोड़ सकते हैं, यदि हिम्मत हो तो! दीवार खड़ी करो। झूठी घटनाएं बनाता हूँ, परिस्थितियों के अनुसार, अगर यह तुम्हें भाए! झूठ का वर्गीकरण करो। मैं स्वयं को अच्छा बनाने के लिए अनावश्यक प्रयास कर सकता हूँ, नम्रता के साथ! वास्तविकता समझाओ। स्वर्ग और नर्क के दोधार में उलझा हुआ हूँ, मोक्ष पाने के लिए!

मंत्र का जाप करो। बुद्ध की भूमि में जन्मे होने पर गर्व है मुझमें और सभी नेपाली में! आइए विश्व में शांति का संदेश फैलाएं।

नेपाल के शैक्षिक इतिहास में निजी क्षेत्र का योगदान अत्यंत महत्वपूर्ण है। पूर्व में निजी क्षेत्र की मजबूत उपस्थिति न होने के कारण नेपाल के बच्चे दार्जिलिंग, कालिंगपोंग सहित भारत के विभिन्न शहरों में शिक्षा प्राप्त करने के लिए जाते थे, यह परिस्थिति हम भुला नहीं सकते। अब वह स्थिति नहीं है। इसलिए निजी विद्यालयों को राज्य द्वारा अनदेखा किया जा सकता है, लेकिन नजरअंदाज करना बिल्कुल भी स्वीकार्य नहीं है। आज शहर की गलियों से लेकर गांव के कोनों तक मध्यम और निम्न-मध्यम वर्ग के अभिभावक अपने बच्चों को निजी विद्यालयों में शिक्षा दिलाने के लिए अपने आहार पर भी कटौती करते हैं। यह केवल इच्छा नहीं बल्कि राज्य की कमजोर शैक्षिक उपलब्धि के प्रति मौन विरोध और अपने बच्चों के सुरक्षित भविष्य के लिए निवेश है। परन्तु हाल के समय में ‘नियमन’ के नाम पर निजी विद्यालयों पर अत्यधिक हस्तक्षेप से न केवल इस क्षेत्र बल्कि सम्पूर्ण शिक्षा की गुणवत्ता संकट में पड़ने का खतरा नज़र आता है।

हम निजी विद्यालय क्यों चुनते हैं? अभिभावकों द्वारा निजी विद्यालय चयन करना आवेग नहीं, बल्कि बाध्यता है। मुख्यतः गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और प्रभावशाली प्रबंधन के कारण निजी विद्यालय चुने जाते हैं। सरकारी विद्यालयों में बड़ी रकम खर्च होती है, शिक्षक प्रशिक्षित होते हैं और सुविधाएं भी कम नहीं हैं, पर वहां ‘उत्तरदायित्व’ की कमी दिखती है। निजी विद्यालयों में अभिभावक शुल्क का भुगतान करते हैं, इसलिए उनमें स्वाभाविक रूप से सवाल उठते हैं – मेरा बच्चा क्या सीख रहा है? शिक्षक कब आते हैं? अनुशासन कैसा है? निजी विद्यालय के संचालक और शिक्षक इन बातों को समझते हैं और अच्छे परिणाम तथा अनुशासित वातावरण बनाये रखने के लिए जिम्मेदार रहते हैं। यदि वे असफल होते हैं तो अभिभावकों के पास विकल्प बदलने का डर हमेशा बना रहता है। यह ‘प्रतिस्पर्धात्मक दबाव’ ही निजी विद्यालयों को गुणवत्तापूर्ण बनाता है। यहां पढ़ाई व्यवस्थित होती है, शिक्षक चौबीसों घंटे निगरानी करते हैं और अंग्रेज़ी माध्यम से बच्चे विश्व बाजार में प्रतिस्पर्धा करने का आत्मविश्वास प्राप्त करते हैं।

कुछ लोग सोचते हैं कि निजी विद्यालय अधिक मुनाफा कमाते हैं। हाल फिलहाल ‘कमाते हैं नहीं, लूटते हैं’ की धारणा भी प्रचलित है। लेकिन वास्तविकता का एक और पहलू भी है। निजी विद्यालयों को राज्य से कोई अनुदान प्राप्त नहीं होता। भवन का किराया, बिजली-पानी, तकनीकी उपकरण, यातायात तथा सबसे महत्वपूर्ण पक्ष- शिक्षकों और कर्मियों की तनख्वाह ये सब खर्च विद्यार्थी से लिए गए शुल्क से चलता है। शिक्षकों और कर्मचारियों को सेवा सुविधाएं देना आवश्यक है। जब सरकार शुल्क तय करती है, छुट्टियां निर्धारित करती है, और शिक्षकों की सुविधाओं को सीमित करने का प्रयास करती है, तो वह विद्यालय ‘निजी’ कैसे रह सकता है? निजी का अर्थ ही ‘स्व-प्रबंधन’ है। यदि स्रोतों के स्वतंत्र प्रबंधन में राज्य हस्तक्षेप करता है तो इससे सीधे गुणवत्ता को नुकसान पहुंचता है।

गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए गुणस्तरीय शिक्षक आवश्यक हैं। गुणवत्तापूर्ण शिक्षक को टिकाए रखने के लिए बाज़ार अनुकूल वेतन देना पड़ता है। सरकार शुल्क पर अत्यधिक अंकुश लगाती है जिससे संसाधन कम होते हैं। इसके कारण विद्यालय अच्छे शिक्षक नहीं रख पाते। नतीजा स्वरूप दक्ष जनशक्ति पलायन होता है और शिक्षा का स्तर गिरता है। हालिया हस्तक्षेप और व्यावहारिक संकट को देखकर ऐसा प्रतीत होता है कि वर्तमान सरकार की कुछ नीतियां शिक्षा सुधार के लिए नहीं, बल्कि निजी क्षेत्र को निरुत्साहित करने के लिए हैं। स्कूलों को इंधन बचत के बहाने रविवार को अवकाश देने जैसे उपाय किए जा रहे हैं। इससे प्रतिवर्ष लगभग १०० दिन ही कक्षा चलती हैं और पाठ्यक्रम पूरा करने के लिए स्कूलों को सुबह ९ बजे से शाम ५ बजे तक संचालित होना पड़ता है।

पंद्रह वर्ष से कम उम्र के बच्चों को सुबह ९ बजे से शाम ५ बजे तक स्कूल में रखना कितना व्यावहारिक है? यह निर्णय बच्चों की भूख और मानसिक आराम का सम्मान नहीं करता। ९ से ५ बजे के इस कैद से बच्चे शिक्षा के प्रति उत्साहित होने की बजाय थके और परेशान हो रहे हैं। शिक्षा और स्वास्थ्य के बीच संतुलन न होने से दीर्घकालीन रूप से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।

वैशाख के पहले सप्ताह से शुरू होने वाले निजी विद्यालयों के पाठ्यक्रम को सरकारी अवकाशों ने अस्थिर बना दिया है। रविवार की छुट्टियां हों या अन्य आकस्मिक छुट्टियां, इससे विद्यालय की वार्षिक शैक्षिक योजना अस्त-व्यस्त हो जाती है। कभी स्थानीय सरकार तो कभी प्रदेश या संघीय सरकार द्वारा छुट्टियां घोषित करने पर सभी सरकारी निर्णयों का निजी विद्यालयों को पालन करना पड़ता है, जिससे उनकी स्वतंत्रता पर प्रतिबंध लग जाता है। सबसे महत्वपूर्ण यह है कि सरकार ने स्रोतों पर नियंत्रण कर दिया है जिससे निजी विद्यालयों के प्रबंधन को चुनौती मिलती है। शुल्क नियंत्रण से सरकार निजी विद्यालयों के आर्थिक संसाधनों पर प्रभाव डालने का प्रयास कर रही है, जो प्रबंधन में बड़ी समस्या है।

सभी निजी विद्यालयों की स्थिति समान नहीं हो सकती, पर ऋण लेकर निवेश करने वाले संचालक आज मानसिक और आर्थिक रूप से बहुत पीड़ा झेल रहे हैं। सरकार को पहले अपने सरकारी विद्यालयों के स्तर में सुधार करना चाहिए। जब सरकारी विद्यालय उत्कृष्ट होंगे, तो लोग स्वाभाविक रूप से वहां आकर्षित होंगे। वर्तमान में कुछ सरकारी विद्यालय उत्कृष्ट हैं। जब वे विश्वास जीतेंगे, निजी विद्यालय स्वयं ही स्थानांतरित या पुनर्परिभाषित होंगे। लेकिन सरकारी विद्यालयों को सुधारे बिना निजी स्कूलों पर अधिक अंकुश लगाना ‘शैक्षिक पलायन’ को जन्म देगा। यदि नेपाल में निजी विद्यालय बंद या गुणवत्ता खो देते हैं तो अभिभावक फिर से अपने बच्चों को भारत के दार्जिलिंग, देहरादून या अन्य शहरों में भेजने पर मजबूर होंगे। इससे अरबों नेपाली रुपये विदेश प्रवाहित होंगे और बच्चे अपनी जमीन और संस्कृति से दूर शिक्षा ग्रहण करेंगे।

अब आगे का रास्ता क्या है? निजी शिक्षा वैकल्पिक है, इसे किसी पर अनिवार्य नहीं किया गया है। जो लोग प्रभावशाली और सुचारू प्रबंधन चाहते हैं, वे निजी विद्यालय चुनते हैं। राज्य का काम निजी क्षेत्र को ‘शत्रु’ की दृष्टि से नहीं, बल्कि ‘सहयोगी’ के रूप में देखना है और स्वस्थ प्रतिस्पर्धा के माहौल को बनाना है। सरकार को नियमन अवश्य करना चाहिए, लेकिन वह नियमन शिक्षा की गुणवत्ता और विद्यार्थियों के हित में होना चाहिए। सरकारी अनुगमन और नियमन किसी पक्ष को प्रताड़ित करने के लिए नहीं, बल्कि जिम्मेदार बनाने के लिए होना चाहिए। संसाधन सुनिश्चित न होने पर निवेश नहीं होगा, और निवेश के बिना विकास संभव नहीं। निजी विद्यालयों पर अत्यधिक हस्तक्षेप न तो विद्यार्थियों के हित में है और न ही अभिभावकों के। इससे नेपाल का शिक्षा क्षेत्र और अस्थिर और कमजोर बनेगा। राज्य को इस पर समय रहते गंभीर होना आवश्यक है। प्रतिबंध लगाकर नहीं, अवसर और उचित नीतियों से ही शिक्षा में क्रांति लाई जा सकती है।

३ असार, डोल्पा । डोल्पामा चलिरहेको ट्याक्टरबाट खसेर एक व्यक्ति घाइते भएका छन्। घाइते व्यक्ति त्रिपुराकोट नगरपालिका-२ रुमका २७ वर्षीय निखिल थापा हुन्। खदाङबाट तारजाली बोकेर त्रिपुराकोटतर्फ आउँदै गरेको कर्णाली प्रदेश ०२-०५६६ त ००१ नम्बरको ट्याक्टरबाट खसेर उनी घाइते भएका थिए।
प्रहरीका अनुसार त्रिपुरासुन्दरी नगरपालिका-९ धाउन्ने स्थित भेरी करिडोर सडकखण्डमा बुधबार राति १ बजे ट्याक्टरबाट खसेर घाइते भएका थापालाई उपचारका लागि जिल्ला अस्पताल दुनै पठाइएको थियो। त्यहाँबाट उनलाई थप उपचारका लागि नेपालगञ्जस्थित भेरी अस्पताल पठाइएको जिल्ला प्रहरी कार्यालयका सूचना अधिकारी पदम रावलले जानकारी दिएका छन्।
थापा निदाएका कारण सन्तुलन गुमाएर अचानक ट्याक्टरबाट खसेको हुनसक्ने प्रहरीको भनाइ छ। ट्याक्टर चालक त्रिपुरासुन्दरी नगरपालिका-२ रुमका २९ वर्षीय नरेन्द्र थापालाई नियन्त्रणमा लिएर आवश्यक अनुसन्धान भइरहेको प्रहरीले जनाएको छ।

पिन्टरेस्ट ने छोटे और मध्यम व्यवसायों (एसएमबी) को लक्षित करते हुए अपनी आय बढ़ाने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) आधारित दो नई विज्ञापन सुविधाएँ जारी की हैं। कंपनी ने अपनी मौजूदा ‘परफॉर्मेंस प्लस’ तकनीक को और बेहतर करते हुए ‘परफॉर्मेंस प्लस न्यू कस्टमर एक्विजिशन’ और ई-कॉमर्स प्लेटफॉर्म शॉपिफाई के लिए ‘वान-क्लिक परफॉर्मेंस प्लस शॉपिंग’ सुविधा लॉन्च की है।

पहली सुविधा ‘परफॉर्मेंस प्लस एनसीए’ विज्ञापनदाताओं को नए ग्राहकों को खोजने और उन्हें पहुंचने में खर्च के बजट को नियंत्रित करने की खास क्षमता प्रदान करती है। इसके अंतर्गत छोटे व्यवसाय अपने पुराने या मौजूदा ग्राहकों का डेटा सिस्टम में अपलोड करके एआई के लिए नए मानदंड सेट कर सकते हैं। फिर पिन्टरेस्ट की एआई प्रणाली पुराने ग्राहक की रुचि और व्यवहार से मेल खाने वाले नए संभावित ग्राहकों को स्वचालित रूप से पहली बार विज्ञापन दिखाएगी। पिन्टरेस्ट के अनुसार, इसके आंतरिक परीक्षण में नए ग्राहक जोड़ने की दर (कन्वर्जन) में औसतन 64 प्रतिशत की वृद्धि देखी गई है।

दूसरी सुविधा खासतौर पर उन व्यवसायियों के लिए लाई गई है जो ई-कॉमर्स साइट शॉपिफाई का उपयोग करते हैं। ‘वान-क्लिक शॉपिंग’ तकनीक की मदद से व्यापारी पिन्टरेस्ट के ‘ऐड्स मैनेजर’ या सीधे शॉपिफाई अकाउंट से एक क्लिक में नया विज्ञापन अभियान शुरू कर सकेंगे। इसमें विज्ञापन के लिए आवश्यक बेहतरीन सेटिंग्स स्वचालित रूप से डिफ़ॉल्ट रूप से सेट हो जाती हैं। इस साल की पहली तिमाही में अपेक्षित से कम आय मिलने के बाद पिन्टरेस्ट ने छोटे व्यवसायों और अंतरराष्ट्रीय बाजार को ध्यान में रखते हुए यह नई एआई विज्ञापन रणनीति अपनाई है।

३ असार, काठमाडौं । युवा, श्रम तथा रोजगारमन्त्री रामजी यादवले न्यूनतम सेवा सुविधा नदिने रोजगारदातालाई नेपाली श्रमिक नपठाउने निर्णय गरेका छन्। प्रतिनिधि सभा बैठकमा सांसदहरूको प्रश्नको जवाफ दिंदै मन्त्री यादवले वैदेशिक रोजगारीमा जाने श्रमिकलाई न्यूनतम तलब, सम्मानजनक श्रम र अन्य सेवा सुविधा नदिने रोजगारदातालाई श्रमिक नपठाउने नीति रहेको स्पष्ट पार्नुभएको छ। यस विषयमा उहाँले जेनेभा मा आयोजित ११४औँ अन्तर्राष्ट्रिय श्रम सम्मेलनका क्रममा अन्तर्राष्ट्रिय समुदायलाई जानकारी गराउनुभएको बताइएको छ।

‘गत हप्ता जेनेभा भ्रमणको क्रममा मैले अन्तर्राष्ट्रिय समुदायको अघि आफ्नो कुरा दृढतापूर्वक राखें, जसअनुसार रोजगारदाताले हाम्रा श्रमिकलाई मर्यादित काम, न्यूनतम सेवा सुविधा तथा सम्झौताका अनुसार काम दिन सक्दैनन् भने ती रोजगारदाता जुनसुकै देशका भए पनि हामी श्रमिक पठाउँदैनौं,’ मन्त्री यादवले बताएका छन्। मन्त्रालयले गन्तव्य मुलुकको भूमिका अत्यन्त महत्वपूर्ण रहेको बताएको छ। रोजगारदाता र गन्तव्य मुलुकका सरकारसँग साझेदारी तथा समन्वय बढाउने उपायहरू खोजिरहेको उहाँले जानकारी दिनुभयो।

‘गन्तव्य मुलुकका रोजगारदातालाई एकीकृत मोडेलमा समावेश गराउँदैछौं, ताकि उनीहरू हाम्रो दायरा भित्र रहून्,’ मन्त्री यादवले थप टिप्पणी गर्नुभयो। वैदेशिक रोजगारीको डिजिटलाइजेसन सम्बन्धी प्रतिवेदनमा काम अगाडि बढिरहेको छ र यसको कार्यान्वयन प्रक्रिया सुरु भइसकेको उहाँले बताए। २०६५ सालदेखि थन्किएका पुराना मुद्दाका फाइलहरू व्यवस्थित गर्ने अभियान चलाइरहेको उल्लेख गर्दै मन्त्री यादवले हालसम्म १० हजारभन्दा बढी फाइलहरू डिजिटलाइज गरी वर्गीकरण गरिसकेको र असार महिनाभरि १५ हजार मुद्दा टुंग्याउने लक्ष्यसहित काम भइरहेको जानकारी दिनुभयो।

हममें से कई लोग घर में साङ्ला देखकर डर या घिन महसूस करते हैं। दुनिया भर में साङ्ला की 4,600 से अधिक प्रजातियाँ पाई जाती हैं, जिनमें से लगभग 30 प्रजातियाँ ही मानव आवास क्षेत्र या घरों में दिखाई देती हैं। इस छोटे जीव की ताकत को समझना बेहद महत्वपूर्ण है। यह पृथ्वी पर आए चार बड़े महाविनाशों को सहन कर चुका है और परमाणु बम के प्रकोप को भी झेल चुका है। लाखों वर्षों पुरानी साङ्ला की इतिहास डायनासोर से भी पुरानी मानी जाती है। सन 1865 में वैज्ञानिक सैमुअल हबर्ड स्कडर ने अमेरिका की कोयला खान में करीब 30 करोड़ वर्ष पुराने साङ्ला के पंखों के जीवाश्म खोजे थे। उस समय उन पंखों की लंबाई 4 से 7 सेंटीमीटर के बीच थी। सन 2018 में लंदन स्थित इम्पीरियल कॉलेज के वैज्ञानिकों ने उन 30 करोड़ वर्ष पुराने जीवाश्मों का त्रि-आयामी (3D) वर्चुअल मॉडल तैयार किया, जिससे उस समय के साङ्ला की वास्तविक शारीरिक संरचना समझना आसान हुआ।

साङ्ला की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता इसकी अद्भुत जीवित रहने की क्षमता है। इसने पृथ्वी पर आए चार बड़े महाविनाशों को भी झेला है।लेट डेवोनियन महाविनाश लगभग 360 मिलियन साल पहले समुद्र में ऑक्सीजन की भारी कमी के कारण लगभग 75 प्रतिशत प्रजातियां खत्म हो गईं, लेकिन साङ्ला बच गया। पर्मियन-ट्रायासिक महाविनाश लगभग 250 मिलियन साल पहले हुआ, जिसमें साइबेरिया में विशाल ज्वालामुखी विस्फोट, अम्लीय वर्षा और पर्यावरणीय विनाश के कारण समुद्री जीवों के 95 प्रतिशत तथा स्थलीय जीवों के 70 प्रतिशत प्रजातियां नष्ट हो गईं। साङ्ला दलदल के नीचे छिपकर तथा सड़े हुए पदार्थ खाकर जीवित रहने में सफल रहा। ट्रायासिक-जुरासिक महाविनाश लगभग 200 मिलियन साल पहले हुआ, जिसमें भारी ज्वालामुखी गतिविधि के कारण करीब 80 प्रतिशत जीव लुप्त हो गए, लेकिन साङ्ला फिर से जीवित रहने में सक्षम रहा।

साङ्ला का शरीर अन्य जीवों की तुलना में काफी अलग होता है। इसका शरीर तीन मुख्य भागों में विभाजित होता है: सिर, पीठ और पेट। सिर में दो आंखें होती हैं जो लगभग 360 डिग्री तक का दृश्य क्षेत्र देख सकती हैं। इसके साथ दो एंटीना भी होते हैं जो सेंसर के रूप में कार्य करते हैं। साङ्ला का हृदय 13 कक्षों में विभाजित होता है। दिलचस्प तथ्य यह है कि साङ्ला में फेफड़े नहीं होते; यह शरीर के किनारों पर स्थित छोटे छिद्र (स्पाइरैकल) के माध्यम से सांस लेता है। इसके रक्त में हीमोग्लोबिन न होने के कारण रक्त लाल नहीं बल्कि सफेद या पीले रंग का होता है। सिर कट जाने के बाद भी साङ्ला जीवित रह सकता है क्योंकि इसकी स्नायु प्रणाली सिर्फ सिर तक सीमित नहीं होती; इसके शरीर के विभिन्न हिस्सों में न्यूरल केंद्र होते हैं, जिनकी वजह से शरीर के किसी भी हिस्से को क्षति पहुंचने पर भी अन्य भाग कार्य कर सकते हैं।